{"id":39,"date":"2025-07-30T14:40:17","date_gmt":"2025-07-30T14:40:17","guid":{"rendered":"http:\/\/perstarebeneascuola.unipr.it\/?page_id=39"},"modified":"2026-02-14T14:25:46","modified_gmt":"2026-02-14T14:25:46","slug":"novita-dalla-ricerca","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/perstarebeneascuola.unipr.it\/index.php\/novita-dalla-ricerca\/","title":{"rendered":"Novit\u00e0 dalla Ricerca"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading is-style-default\">Pillole dalla ricerca<\/h2>\n\n\n\n<p>In questa sezione riportiamo alcune &#8220;pillole&#8221; dalla ricerca, ovvero <strong>sintetici report sulle novit\u00e0 della ricerca scientifica rispetto al tema del benessere scolastico<\/strong>. I ricercatori di psicologia dello sviluppo e dell&#8217;educazione si stanno impegnando a riflettere sui dati emergenti, al fine di sensibilizzare e promuovere azioni di cambiamento e miglioramento del sistema scolastico.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"http:\/\/perstarebeneascuola.unipr.it\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/11.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-238\" style=\"width:433px;height:auto\" srcset=\"http:\/\/perstarebeneascuola.unipr.it\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/11.png 1024w, http:\/\/perstarebeneascuola.unipr.it\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/11-300x225.png 300w, http:\/\/perstarebeneascuola.unipr.it\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/11-768x576.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<div style=\"height:61px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading is-style-default has-contrast-color has-text-color has-link-color wp-elements-26113513fabf0f5a2ba727fb0adb07e0\" id=\"aip-1\">&#8220;Competenze socio emotive e benessere a scuola&#8221;<\/h2>\n\n\n\n<p>Il presente contributo, presentato al <a href=\"http:\/\/perstarebeneascuola.unipr.it\/index.php\/pubblicazioni-e-convegni#congresso-aip-2025\" data-type=\"page\" data-id=\"41\">XXXVII Congresso Nazionale AIP<\/a>, ha chiarito su quali <strong>dimensioni delle Competenze Socio Emotive<\/strong> occorra intervenire in maniera prioritaria per promuovere il benessere scolastico. \u00c8 emerso come per gli alunni risultino maggiormente rilevanti le dimensioni dell\u2019<em>autoconsapevolezza<\/em> e della <em>capacit\u00e0 di prendere decisioni<\/em>, mentre per gli insegnanti risulti determinante la dimensione delle <em>buone relazioni interpersonali tra adulti della scuola<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Convegno AIP 2025: Competenze socio emotive e benessere a scuola\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/PiS-lde6SWo?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<div style=\"height:61px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading is-style-default\" id=\"aip-2\">&#8220;Quando al mattino mi sveglio e penso che dovr\u00f2 andare a scuola&#8230;&#8221;<\/h2>\n\n\n\n<p>Il presente contributo \u00e8 stato presentato al <a href=\"http:\/\/perstarebeneascuola.unipr.it\/index.php\/pubblicazioni-e-convegni#congresso-aip-2025\" data-type=\"page\" data-id=\"41\">XXXVII Congresso Nazionale AIP<\/a>. Per il <a href=\"http:\/\/perstarebeneascuola.unipr.it\/index.php\/il-progetto-prin\/\" data-type=\"page\" data-id=\"31\">progetto PRIN<\/a> abbiamo chiesto a studenti e insegnanti <strong>quali sono le emozioni che sperimentano ogni mattina <\/strong>quando si svegliano e pensano di dovere andare a scuola e abbiamo analizzato quali <strong>dimensioni del Clima Scolastico <\/strong>siano pi\u00f9 strettamente legate alla loro <strong>esperienza di emozioni positive<\/strong>. \u00c8 emerso come per gli alunni le emozioni positive siano legate al <em>senso di appartenenza alla scuola<\/em> e alla <em>relazione tra studenti e insegnanti<\/em>, mentre per gli insegnanti, esse siano legate al <em>senso di appartenenza alla scuola<\/em> e al <em>coinvolgimento degli alunni<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Convegno AIP 2025: Quando al mattino mi sveglio e penso che dovr\u00f2 andare a scuola...\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/UZADog4bT2E?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<div style=\"height:61px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"aip-3\">&#8220;Creazione di un codebook per analizzare le risposte di studenti al questionario \u201cstart, stop, continue\u201d in relazione alle loro esperienze scolastiche&#8221;<\/h2>\n\n\n\n<p>Il presente contributo \u00e8 stato presentato al <a href=\"http:\/\/perstarebeneascuola.unipr.it\/index.php\/pubblicazioni-e-convegni#congresso-aip-2025\" data-type=\"page\" data-id=\"41\">XXXVII Congresso Nazionale AIP<\/a>. Per il <a href=\"http:\/\/perstarebeneascuola.unipr.it\/index.php\/il-progetto-prin\/\" data-type=\"page\" data-id=\"31\">progetto PRIN<\/a> abbiamo creato un codebook per analizzare le risposte a domande aperte di studenti e insegnanti. <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Convegno AIP 2025: Creazione Codebook per analizzare risposte studenti\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/zmkWPym2rSY?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><\/h2>\n\n\n\n<div style=\"height:61px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">&#8220;Come si sta a scuola oggi? La prospettiva di studenti e insegnanti tra competenze sociali ed emotive e percezione del clima scolastico&#8221;<\/h2>\n\n\n\n<p>Il presente contributo \u00e8 stato presentato al seminario del 6 Febbraio 2026 del <a href=\"http:\/\/perstarebeneascuola.unipr.it\/index.php\/il-progetto-prin\/\" data-type=\"page\" data-id=\"31\">progetto PRIN<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Video presentazione Clima scolastico e SEL\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/IKimBNlhybk?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u201cQuando la mattina mi sveglio e penso che dovr\u00f2 andare a scuola&#8230;\u201d Riflessioni teoriche e metodologiche per conoscere e avere cura del benessere a scuola di studenti e insegnanti&#8221;<\/h2>\n\n\n\n<p>Il presente contributo \u00e8 stato presentato al seminario del 6 Febbraio 2026 del <a href=\"http:\/\/perstarebeneascuola.unipr.it\/index.php\/il-progetto-prin\/\" data-type=\"page\" data-id=\"31\">progetto PRIN<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Video Presentazione progetto\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/NGCtNcGmXg0?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u201cCosa cambierei nella mia scuola\u201d Richieste reciproche di studenti e insegnanti: un\u2019analisi quali-quantitativa<\/h2>\n\n\n\n<p>Il presente contributo \u00e8 stato presentato al seminario del 6 Febbraio 2026 del <a href=\"http:\/\/perstarebeneascuola.unipr.it\/index.php\/il-progetto-prin\/\" data-type=\"page\" data-id=\"31\">progetto PRIN<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Presentazione qualitativo\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/4MaJhe8EJU4?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<div style=\"height:100px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Nuove ricerche in partenza<\/h2>\n\n\n\n<p>In questa sezione verranno riportate le nuove ricerche in partenza sul benessere a scuola. <strong>Se siete interessati a partecipare o desiderate ulteriori informazioni <a href=\"http:\/\/perstarebeneascuola.unipr.it\/index.php\/chi-siamo#contatti\" data-type=\"page\" data-id=\"27\">non esitate a contattarci<\/a>!<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"http:\/\/perstarebeneascuola.unipr.it\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/18.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-245\" style=\"width:323px;height:auto\" srcset=\"http:\/\/perstarebeneascuola.unipr.it\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/18.png 1024w, http:\/\/perstarebeneascuola.unipr.it\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/18-300x225.png 300w, http:\/\/perstarebeneascuola.unipr.it\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/18-768x576.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<div style=\"height:61px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pillole dalla ricerca In questa sezione riportiamo alcune &#8220;pillole&#8221; dalla ricerca, ovvero sintetici report sulle novit\u00e0 della ricerca scientifica rispetto al tema del benessere scolastico. I ricercatori di psicologia dello sviluppo e dell&#8217;educazione si stanno impegnando a riflettere sui dati emergenti, al fine di sensibilizzare e promuovere azioni di cambiamento e miglioramento del sistema scolastico. 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